培養(yǎng)目標:培養(yǎng)學生系統(tǒng)了解現(xiàn)代食品(特別是在深圳和珠江三角洲的食品)發(fā)展規(guī)律,掌握現(xiàn)代食品加工制造技術(shù)和食品安全營養(yǎng)需求,足以勝任在食品領(lǐng)域內(nèi)從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學研究、工程設(shè)計以及食品安全監(jiān)測監(jiān)察、營養(yǎng)服務和咨詢、衛(wèi)生防疫和食品進出口貿(mào)易、環(huán)保、商檢、動植物檢疫等方面的食品科學與工程領(lǐng)域的人才。
專業(yè)方向:
⑴食品科學方向:培養(yǎng)適應于公司企業(yè)、行政機構(gòu)、執(zhí)法部門和研究機構(gòu)等的從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學研究、工程設(shè)計、衛(wèi)生防疫和食品進出口貿(mào)易、環(huán)保、商檢、動植物檢疫等職業(yè)崗位的工程技術(shù)人才。
⑵食品安全與營養(yǎng)方向:培養(yǎng)適應于食品安全監(jiān)測監(jiān)察、營養(yǎng)咨詢、質(zhì)量控制、產(chǎn)品監(jiān)測、食品添加劑、進出口貿(mào)易、環(huán)保、商檢、動植物檢疫等單位的工程技術(shù)人才。
主要課程:有機化學、物理化學、儀器分析、化工原理、計算機、生物化學、食品技術(shù)原理、食品生物技術(shù)、微生物學、食品化學、食品營養(yǎng)學、食品安全科學等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):①公共實踐(軍事訓練、讀書報告、假期見聞與實踐等);②課程實驗(無機化學實驗、大學物理實驗、有機化學實驗、分析化學實驗、化工原理實驗、食品工藝學實驗、微生物實驗、食品分析實驗等);③綜合性專業(yè)實踐(校外基地專業(yè)實習、專業(yè)綜合設(shè)計實驗、畢業(yè)論文等);④課外科技實踐(探索性課外創(chuàng)新實踐、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技競賽、實驗室開放基金項目、大學生創(chuàng)新實驗項目以及參與教師的科研項目)。
專業(yè)特色:以科研為依托促進學科專業(yè)和教學的發(fā)展。課程安排和本地食品行業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合。以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段,在課堂教學中廣泛開展計算機輔助教學。與一些食品企業(yè)建立了長期的合作項目。
授予學位:工學學士
專業(yè)受限:不招色盲色弱。
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