| 2017年第二批公開招聘教師及教輔人員崗位和條件表 | |||||||
| 用人單位 | 崗位名稱 | 需求人數(shù) | 招聘條件 | ||||
| 學(xué)科或?qū)I(yè)（代碼） | 學(xué)歷/學(xué)位 | 專業(yè)技術(shù)資格 | 技能/工作經(jīng)歷 | 其他要求 | |||
| 飛機維修工程學(xué)院 | 飛機維修工程專業(yè)教師 | 5 | 力學(xué)（0801）、動力工程及工程熱物理（0807）、控制科學(xué)與工程（0811）、航空宇航科學(xué)與技術(shù)（0825）、航空工程、控制工程 | 碩士及以上，博士優(yōu)先 | 高級職稱優(yōu)先 | 1.具有5年以上民航或航空專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷優(yōu)先；2.具有FAA、EASA、CAAC等執(zhí)照優(yōu)先。 | 1.如應(yīng)聘者本科階段為全日制普通高等教育，所學(xué)專業(yè)與招聘崗位所要求的專業(yè)一致，且有3年及以上民航或航空專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷，則碩士及以上階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以不限專業(yè)；2、如應(yīng)聘者具有高級職稱，且高級職稱對應(yīng)的專業(yè)與招聘崗位所要求的專業(yè)一致，則所學(xué)專業(yè)可為相關(guān)。 |
| 航空港管理學(xué)院 | 安檢專業(yè)教師（管理學(xué)方向） | 1 | 管理科學(xué)與工程（1201）、工商管理（1202） | 碩士研究生及以上 | 高級職稱優(yōu)先 | 有民航從業(yè)經(jīng)歷者優(yōu)先 | |
| 電子工程專業(yè)教師 | 2 | 電氣工程（0808）、電子科學(xué)與技術(shù)（0809） | 碩士及以上 | 1.有中級及以上電工電氣職業(yè)證書優(yōu)先；2.有企業(yè)工作經(jīng)歷優(yōu)先。 | |||
| 場務(wù)專業(yè)教師 | 1 | 生物學(xué)（0710） | 碩士及以上 | 1.有教學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先；2.能夠熟練制作動植物標本者優(yōu)先。 | |||
| 運行專業(yè)教師 | 1 | 交通運輸規(guī)劃與管理（082303） | 碩士及以上 | 1.有民航交通管制專業(yè)背景； 2.操作過機場運行模擬機者優(yōu)先。 | |||
| 民航經(jīng)營管理學(xué)院 | 民航運輸專業(yè)教師 | 1 | 交通運輸工程（0823）、工商管理（1202）、航空宇航科學(xué)與技術(shù)（0825）、計算機科學(xué)與技術(shù)（0812） | 碩士研究生及以上 | 1.了解民航貨運相關(guān)知識，有航空貨代或機坪操作經(jīng)驗者優(yōu)先；2.了解民航客運相關(guān)知識，有航空公司或機場地面服務(wù)工作經(jīng)歷者優(yōu)先。 | ||
| 民航經(jīng)營管理學(xué)院 | *航空物流專業(yè)教師 | 1 | 物流工程、交通運輸工程（0823）、工商管理(1202) | 博士研究生 | 如應(yīng)聘者有高級職稱，則學(xué)歷/學(xué)位可放寬至碩士。 | ||
| 民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)教師 | 1 | 公安學(xué)（0306）、安全科學(xué)與工程（0837）、公安技術(shù)（0838） | 碩士及以上 | 具有民航或公安工作經(jīng)歷優(yōu)先 | 非全日制碩士研究生必須具有2年以上民航防爆、民航安全保衛(wèi)、機場運營管理、機場安全檢查、犯罪預(yù)防控制、警務(wù)人員等工作經(jīng)歷。 | ||
| 人文社科學(xué)院 | *英語教師1 | 2 | 外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)(050211)、英語語言文學(xué)(050201) | 博士研究生 | 如應(yīng)聘者有高級職稱，則學(xué)歷/學(xué)位可放寬至碩士。 | ||
| 圖書與信息管理中心 | 軟件應(yīng)用工程師 | 1 | 計算機科學(xué)與技術(shù)（0812）、控制理論與控制工程（081101）、檢測技術(shù)與自動化裝置（081102） | 碩士研究生及以上 | 有J2EE、移動開發(fā)項目經(jīng)驗者優(yōu)先 | ||
| 信息安全工程師 | 1 | 計算機科學(xué)與技術(shù)（0812） | 碩士研究生及以上 | 了解主流安全設(shè)備者或有信息安全類從業(yè)經(jīng)驗者優(yōu)先 | |||
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