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課前準備

1.教室物品圖片。

2.教學錄音磁帶。

3.數(shù)字卡片(從1至10)。

教學內容

A　Look, count and chant.

1.通過游戲活動復習數(shù)字單詞1～7。

2.學習英語句型How many can you see ?。

3.表演歌謠。

B　Let's sing.

1.學習用手勢表示數(shù)字1～10。

2.教材中給出的手勢為以英語為母語國家使用的手勢，教師應引入中國人表達數(shù)字時的手勢，向學生滲透中外文化的不同。

教學建議

1.教師設計練習活動復習數(shù)詞1～7。

2.用講故事的形式呈現(xiàn)歌謠內容。如：

教師出示森林掛圖，然后出示圖1，與學生就圖畫進行交流。T: This is a forest.There are some animals in the forest.Look, who is sitting under the big tree? Ss: Elephant.T: OK.The elephant is very tired.教師出示圖2，T: Look, who are coming here? Ss: Monkeys.T: How many monkeys do you see? Ss: Four.T: OK.Four monkeys are coming here.They want elephant to stand.They pull and pull.But the elephant still sits…

教師在講故事的過程中，幫助學生學習英語數(shù)字8～10。

3.在學生熟悉歌謠內容后，教師請學生看掛圖聽錄音。在學生聽錄音時，教師根據(jù)錄音內容做出相應的動作。學生也可以模仿。

4.教師讓學生跟錄音試說歌謠。

5.教師組織學生根據(jù)歌謠內容進行角色表演。

6.學生學習用手勢表示數(shù)字。在做這項練習時，可以啟發(fā)學生用手勢表示數(shù)字。如：教師伸出兩個手指，T: What's the number? Ss: Two.T: I can make numbers with my fingers.Can you make numbers with your fingers? Ss: …

7.學生在練習用手勢表示數(shù)字后，教師可以讓學生觀察書上的手勢圖，請學生說一說與中國的手勢有什么不同。

8.錄音材料：

A項：CHANT

One monkey, two monkeys, three monkeys, four.

Five monkeys, six monkeys, seven or more.

Eight monkeys, nine monkeys, ten monkeys, HURRAY!

Pull, pull, pull, pull, pull the elephant! HURRAY!

B項：SONG

One monkey pulls the elephant.

Two monkeys pull the elephant.

Three monkeys pull the elephant