掌握高考解題的思維規(guī)律
研究表明:中學(xué)教材是高考試題的基本來源,每年平均有50%--80%的試題是課本的類型、變題。少量高難題找不到課本的原型,但實際也是按課本知識所能達(dá)到的范圍來設(shè)計的,因此解高考題與平時作業(yè)不同之處在于他在特殊環(huán)境下和特定的條件下完成的,其中最顯著的特點(diǎn)是嚴(yán)格受時間的限制,因此解高考題必須做到:
①迅速解決“從何處著手”;
②迅速解決“向何方前進(jìn)”;
③立足中下題目,力爭高水平;
④立足一次成功,重復(fù)復(fù)查環(huán)節(jié)。
因為高考時間較為緊張,不可能做大量細(xì)微的接后檢驗,所以要立足與一次成功,穩(wěn)扎穩(wěn)打,字字正確,步不有據(jù)努力提高解題的成功率,最好每進(jìn)行一次書寫,都用眼睛的余光掃視上下兩行,順便檢查有無差錯。
復(fù)查應(yīng)“以粗為主,粗細(xì)結(jié)合”,其主要目的在于看題目是否遺漏﹖題意是否弄錯﹖要求是否符合﹖解題過程是否合理﹖步驟是否完整﹖結(jié)果是否科學(xué)﹖其復(fù)查方法主要有:復(fù)查核對、多解對照、逆向運(yùn)算、觀測估算、特值檢驗、條件檢驗、邏輯檢驗等。
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