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1.使學生初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義，

2.會數(shù)、認、讀、寫10以內的數(shù)和培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，數(shù)感和良好的學習習慣

1.會比較并用數(shù)學符號表示10以內數(shù)的大小，培養(yǎng)初步的推理能力。體驗比的方法的多樣性與合理性

2.通過多種具體活動的比較，讓孩子們在活動中體會“比”的方法，并學會有條理的發(fā)表自己的見解。

1.認識11～20各數(shù)

2. 10以內加減法。

3. 連加、連減和加減混合。

4. 20以內進位加法和退位減法

1. 結合學生生活經驗學習認識鐘表。學會認讀鐘面上的整時、半時的時刻。

2. 認識幾時、幾時半，幾時剛過，快到幾時。

1. 在具體的活動中，讓學生體驗前后、上下、左右的位置順序。

2. 會用前后、上下、左右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念。

通過觀察、操作、分類等活動，能直觀辨認幾何體的形狀是長方體、正方體、圓柱體或球，能直觀辨認長方體、正方體、圓柱體或球等立體圖形。

1. 結合日常生活中必須的分類活動感受分類的必要性;

2.能按標準對物體進行比較、排列和分類。體驗結果在同一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。

1.根據(jù)現(xiàn)實的問題進行統(tǒng)計活動，經歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的全過程，感受統(tǒng)計的必要性。2.結合實例認識簡單統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖。

3.能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同伴交流自己的想法。

1. 能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學。體會發(fā)現(xiàn)的過程，并能與同伴交流過程、方法與結果。

2. 通過調查發(fā)現(xiàn)，能提出簡單的數(shù)學問題。

3. 運用所學的知識和方法解決一些簡單問題。

4. 感受數(shù)學在日常生活中的運用。

5. 體會數(shù)學給日常生活帶來的影響。