| 銅仁學(xué)院、銅仁職院:52人 | |||||||||
| 單位代碼 | 職位種類(lèi)代碼 | 報(bào)考單位名稱 | 職位代碼 | 職位名稱 | 招考人數(shù) | 報(bào) 考 條 件 | 是否需要兩年基層工作經(jīng)歷 | 其他資格條件 | |
| 學(xué) 歷 | 專(zhuān) 業(yè) | ||||||||
| 10001 | X | 銅仁學(xué)院 | 01 | 教師 | 1 | 本科及以上 | 土木工程 | 面向“211”“985”工程及同批次錄取本科院校畢業(yè)生 | |
| 02 | 教師 | 1 | 本科及以上 | 舞蹈學(xué) | |||||
| 03 | 輔導(dǎo)員 | 1 | 本科及以上 | 生物科學(xué) | 銅仁學(xué)院畢業(yè)生,院級(jí)優(yōu)秀黨員 | ||||
| 04 | 教師 | 1 | 本科及以上 | 計(jì)算機(jī)及相關(guān)專(zhuān)業(yè) | 是 | ||||
| 05 | 行政管理 | 1 | 本科及以上 | 國(guó)防教育與管理(人民武裝指揮方向) | |||||
| 06 | 實(shí)驗(yàn)人員 | 1 | 本科及以上 | 物理學(xué) | 銅仁學(xué)院畢業(yè)生,中共黨員 | ||||
| 07 | 會(huì)計(jì) | 1 | 本科及以上 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)、獲得初級(jí)及以上會(huì)計(jì)電算化合格證書(shū) | ||||
| 08 | 會(huì)計(jì) | 1 | 本科及以上 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 是 | 取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū) | |||
| 09 | 輔導(dǎo)員 | 1 | 本科及以上 | 美術(shù)學(xué) | 銅仁學(xué)院畢業(yè)生,院級(jí)優(yōu)秀黨員 | ||||
| 10 | 行政管理 | 1 | 本科及以上 | 美術(shù)學(xué) | 擔(dān)任校級(jí)學(xué)生干部 | ||||
| 11 | 行政管理 | 1 | 本科及以上 | 行政管理、文秘 | |||||
| 12 | 學(xué)報(bào)編輯 | 1 | 本科及以上 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 優(yōu)秀學(xué)生干部 | ||||
| 13 | 教師 | 1 | 本科及以上 | 體育教育 | 身高180cm及以上,籃球二級(jí)運(yùn)動(dòng)員,獲籃球裁判國(guó)家一級(jí)證書(shū) | ||||
| 14 | 會(huì)計(jì) | 1 | 本科及以上 | 會(huì)計(jì)電算化 | 取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū),獲得初級(jí)及以上會(huì)計(jì)電算化合格證書(shū) | ||||
| 15 | 語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)員 | 1 | 本科及以上 | 英語(yǔ) | 專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)四級(jí)及以上,在校級(jí)及以上職業(yè)技能大賽獲三等及以上獲項(xiàng) | ||||
| 10002 | z | 銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 01 | ★教師 | 3 | 本科及以上 | 護(hù)理學(xué)(英語(yǔ)方向)、涉外護(hù)理 | ||
| 02 | 教師 | 1 | 本科及以上 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) | |||||
| 03 | ★教師 | 1 | 本科及以上 | 老撾語(yǔ) | |||||
| 04 | ★教師 | 1 | 本科及以上 | 水利水電工程、冶金工程 | |||||
| 05 | 教師 | 1 | 本科及以上 | 法學(xué)(小類(lèi)) | |||||
| 06 | 教師 | 1 | 本科及以上 | 測(cè)控技術(shù)與儀器 | |||||
| 07 | 教師 | 1 | 本科及以上 | 美術(shù)學(xué) | |||||
| 08 | 教師 | 3 | 本科及以上 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū), | ||||
| 09 | 教師 | 1 | 本科及以上 | 工商管理 | |||||
| 10 | 教師 | 1 | 本科及以上 | 藥學(xué) | |||||
| 11 | 教師 | 1 | 本科及以上 | 漢語(yǔ)言文學(xué) | 面向社會(huì) | ||||
| 12 | 教師 | 1 | 專(zhuān)科及以上 | 音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育 | 面向社會(huì) | ||||
| 13 | 圖書(shū)館工作人員 | 1 | 本科及以上 | 圖書(shū)館學(xué) | |||||
| 14 | 實(shí)訓(xùn)教師 | 2 | 專(zhuān)科及以上 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化 | |||||
| 15 | 實(shí)訓(xùn)教師 | 1 | 專(zhuān)科及以上 | 不限 | 銅仁職院優(yōu)秀畢業(yè)生 | ||||
| 10002 | Z | 銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 16 | ★實(shí)訓(xùn)教師 | 1 | 專(zhuān)科及以上 | 茶葉生產(chǎn)加工技術(shù) | ||
| 17 | 實(shí)訓(xùn)教師 | 1 | 專(zhuān)科及以上 | 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | |||||
| 18 | 實(shí)訓(xùn)教師 | 1 | 專(zhuān)科及以上 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | |||||
| 19 | ★“雙師型”教師 | 1 | 本科及以上 | 中藥學(xué)(營(yíng)銷(xiāo)方向) | 面向社會(huì),中藥師資格 | ||||
| 20 | “雙師型”教師 | 1 | 本科及以上 | 臨床醫(yī)學(xué) | 面向社會(huì),有5年基層衛(wèi)生工作經(jīng)歷,醫(yī)學(xué)類(lèi)中級(jí)以上職稱或任基層衛(wèi)生院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)職務(wù) | ||||
| 21 | ★“雙師型”教師 | 1 | 本科及以上 | 車(chē)輛工程 | 面向社會(huì),具有高級(jí)汽車(chē)維修工作資格證書(shū) | ||||
| 22 | “雙師型”教師 | 1 | 本科及以上 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 面向社會(huì),會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū),有5年以上會(huì)計(jì)工作經(jīng)歷 | ||||
| 23 | “雙師型”教師 | 1 | 專(zhuān)科及以上 | 護(hù)理學(xué)、高級(jí)護(hù)理、護(hù)理 | 面向社會(huì),護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū) | ||||
| 24 | ★“雙師型”教師 | 1 | 專(zhuān)科及以上 | 中藥學(xué)、中藥 | 面向社會(huì),執(zhí)業(yè)藥師資格,有5年以上藥品企業(yè)工作經(jīng)歷 | ||||
| 25 | 保衛(wèi)干事 | 1 | 專(zhuān)科及以上 | 專(zhuān)業(yè)不限 | 面向社會(huì),女性,黨員,退伍軍人,普通話二級(jí)甲等及以上,35周歲以下 | ||||
| 26 | 教師 | 1 | 本科及以上 | 護(hù)理學(xué) | 面向社會(huì),護(hù)師資格證書(shū)、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)、大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書(shū),面向“211”、“985”工程及同批次錄取本科院校畢業(yè)生 | ||||
| 27 | 教師 | 1 | 本科及以上 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 面向“211”“985”工程及同批次錄取本科院校畢業(yè)生,會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū) | ||||
| 28 | 教師 | 1 | 本科及以上 | 機(jī)械設(shè)計(jì)及制造 | 面向社會(huì),面向“211”“985”工程及同批次錄取本科院校畢業(yè)生 | ||||
| 10002 | Z | 銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 29 | 教師 | 3 | 本科及以上 | 不限 | 面向“211”“985”工程及同批次錄取本科院校畢業(yè)生,中共黨員,普通話二級(jí)乙等以上 | |
| 30 | 教師 | 1 | 本科及以上 | 美術(shù)學(xué) | 面向社會(huì),面向“211”“985”工程及同批次錄取本科院校畢業(yè)生 | ||||
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| 注:帶“★”號(hào)標(biāo)志的為緊缺專(zhuān)業(yè),職位要求本科學(xué)歷的可面向市內(nèi)外符合條件的人員招聘,職位要求專(zhuān)科學(xué)歷的可面向市內(nèi)符合條件的人員招聘。 | |||||||||
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