【初中教研室工作總結(jié)】
中學教研室工作總結(jié)今年，是實施“十五”規(guī)劃的第一年，在連校長的正確領(lǐng)導和上級教科研部門的關(guān)心指導下， 我室緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這一中心工作， 積極貫徹落實 《中共中央國務院關(guān)于深化教育改 革全面推進素質(zhì)教育的決定》 、 《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》 、 《基礎教育課程改 革綱要 （試行） 等文件精神， 》 致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學體系， 致力于創(chuàng)建“網(wǎng) 絡聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設良好的教學及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整 體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規(guī)范教學管理工作，深化課堂教學改革、加強 師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，為“十 五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎。一、重視教學研究及學科集備工作，加強教學常規(guī)管理 加強學校教學常規(guī)管理是促進學校教學質(zhì)量提高的保障之一。
教學常規(guī)管理加強了， 教學秩 序就能走上正常化、 規(guī)范化軌道， 教學質(zhì)量的提高就成為可能。
教科研室牢固樹立管理意識， 期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學管理的重要性，要求 各組扎扎實實做好教學管理工作，如開足開齊校級公開課，規(guī)范教學常規(guī)管理、教案及作業(yè) 檢查，加強教師隊伍建設等。同時，教科研室重視教學研究工作，校行政人員與年段長深入 課堂進行“推門聽課”，及時了解教學現(xiàn)狀及教學管理情況，對具體教師加以具體指導，對教 學管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。
各年段召開年段教工會議、 開展學科講座活動， 學生會議等。
一年來， 校行政領(lǐng)導及年段長聽課節(jié)數(shù)達到了 100 節(jié)以上， 各年段的教學常規(guī)管理得到了進 一步加強。
二、以課堂教學為主渠道，開展各類教研活動 課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體，開展課 堂教學研究，提高課堂教學效益。
1、開展學科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學設計、活動課案例等評比匯編活動。這些活動 通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內(nèi)評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示，大大 激發(fā)了廣大教師學習教學理論的熱情， 增強教學改革的意識， 提高了廣大教師的教學水平。
2、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導，以課堂教 學研究為主陣地， 有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導， 積極開展課堂教學的教 法與學法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研 水平。具體有
（校級公開課總表附后）本學期共計校級公開課達 14 節(jié)。這些校級公開課的 展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體 的教科研水平的進一步提高。
3、積極開展教學論文評比及匯編活動。為使廣大教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗，以理論高度總結(jié) 教法學法的研究與實踐， 教科研室在去年十月份組織了全校各學科教學論文評比及 《教苑集本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布 4》匯編活動，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以 上刊物上發(fā)表的論文有 篇，共有 篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規(guī)范綜合實踐活動課程的開設，加強課程的指導與管理。今年 11 月 18 日我校根據(jù)市教 育學院“全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結(jié)結(jié)合福州市基礎教育 課程改革重點課題 《綜合實踐活動課程研究》 的要求成功舉辦現(xiàn)場會， 有八節(jié)子課題展示課， 其中子課題 《感受外來工子女求學狀況》 能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學校實際情況， 保質(zhì)保量地完成了課題的研究， 展示課獲得良好的效果， 受到晉安區(qū)中小學分管德育的聽課 領(lǐng)導一致好評。
三、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，開展學科競賽活動 素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
開展各項技能競賽， 是培養(yǎng)學生創(chuàng)新 精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學科競賽活動：如：初一英語書寫比 賽、初一英語單詞競賽；初一作文競賽、初一語文基礎知識競賽；初三全國中學生英語能力 競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時積極參加區(qū)、市級以上的比賽活動，并取得 較好成績：獲區(qū) 28 屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第 八名，并有陳曉麗同學因比賽成績優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長面試準備入三中高中就 讀。
四、加強教學研究，強化質(zhì)量意識 九月份開學初及半期考前學校各年段分別召開了全年段教師教學工作座談會， 會上各位班主 任及任課教師作了教學現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹， 并對下一步如何進一步深化教育管理、 提 高教學質(zhì)量方面提出了設想。
年段長實事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學質(zhì)量， 并提出了切 合各個年段實際的建議性對策。11 月 23 日初一、初二召開了家長會議，在初一年段家長會 上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風 提高教學質(zhì)量”重要講話，并介紹了下一階段 初一年段的工作思路。
另外本學期由教務處、 教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共 四場教務處主任洪祥春教師先后在會上推出 《校本培訓教師工作量化表》 、 《校本培訓教研組 長工作量化表》《秀山中學教學常規(guī)管理條例》《秀山中學行政領(lǐng)導聽課管理條例》等。
1 、 、 23 五、重視教師業(yè)務素質(zhì)的培訓，強化師資隊伍建設 教師素質(zhì)始終是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。
我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓 工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)。
1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學方法的新路子，充 分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用， 12 月 19 日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教 在 師教學基本功大比武活動，通過現(xiàn)場說課、教學片斷等考核，進一步促進我校骨干教師深入 學習教育教學理論， 積極探索教學方法、 方式， 也給全校的年輕教師提供了一次學習的機會。
2、利用“請進來”的辦法，一個學期以來，我校先后邀請了教育學院林景和主任、晉安區(qū)進 修學校林詩主任以及福州第七中學王一平老師等來校作教育教學以及學術(shù)講座活動， 組織部 分骨干教師到各兄弟學校進行聽課學習，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布 3、為加強廣大教師深入研究教材內(nèi)容，積極探索考法，我們開展了初中各學科 中考命題活動以及試題的研究活動， 本學期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題 的方式進行，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務水平。
這個學期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法 比賽中獲二等獎。
總而言之，一個學期以來，經(jīng)過教研室成員的努力，本學期共匯編材料 12 盒，刻錄光盤 35 盤，其中教學光盤 15 盤， 《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進步， 但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯，對學校教學質(zhì)量 缺乏有效的監(jiān)督與指導， 教學質(zhì)量提高不快等。
今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教 學理念，不斷強化教學“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新”四個意識，樹立教科研“服務、實效、規(guī) 范、精品”四個意識，堅持“教、學、考”三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進 我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。福州秀山中學教科室 XX 年元月福州秀山中學 05-06 學年第一學期校級公開課情況1、各學科開課情況（內(nèi)容：教學設計、聽課人員登記表、評課表） 2、各學科組內(nèi)評議附表：開課目錄本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布 時間 地點 開課教師 開課課題 備注 12 月 21 日 六樓多媒體教室 紀勇泉 《鄉(xiāng)愁》 均有教學光盤在教研室備份 12 月 27 日 六樓多媒體教室 王世欽 《生物入侵者》 12 月 28 日 六樓多媒體教室 朱晨瓊 《皇帝的新裝》 12 月 2 日 六樓多媒體教室 張璇 《從梯子的傾斜程度談起》 12 月 30 日 六樓多媒體教室 張麗 《因式分解》 12 月 23 日 六樓多媒體教室 李志剛 《全面調(diào)查》 12 月 15 日 六樓多媒體教室 李英 《can you……》本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布 12 月 5 日 六樓多媒體教室 高云 《unit3》 11 月 28 日 六樓多媒體教室 方榮保 《when …… 》 12 月 14 日 六樓多媒體教室 王文華 《認識生物的多樣性》 12 月 14 日 六樓多媒體教室 「 1」 2」 3」 「 「 王銀珍 《電流的磁場》 12 月 12 日 六樓多媒體教室 潘邦善 《中國的土地資源》 12 月 14 日 六樓多媒體教室 許燕 《變形美術(shù)字的設計》 12 月 2 日 六樓多媒體教室 何李紅 《自我新期待之自我新形象》秀山中學教科室本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布 XX 元月六、加強教科研過程管理和研究的指導工作 我區(qū)教研室和教科室是兩套機構(gòu)一套班子， 教研員兼任教科員， 我們在認真搞好教研工作的 同時，進一步深化教科研課題的規(guī)范化管理和研究指導工作。
一是健全了全區(qū)教科研機構(gòu)網(wǎng)絡， 初步形成了教科研工作的運行機制。
各學校都設立了教科 研室（處） ，由分管教學的副校長親自領(lǐng)導，并由專人負責教科研工作。期初召開了全區(qū)學 校教科研負責人工作會議， 明確學校教科研工作的方向和要求。
期中又組織召開了教科研課 題過程管理工作會議，做好了教科研工作過程指導和階段性總結(jié)工作。
二是實行全程管理，提高了教育科研的研究效益。嚴格把好“四關(guān)”。一是把好課題立項關(guān)， 從課題的選題、申報表的填寫及課題研究計劃方案的撰寫都經(jīng)過教科員認真的研究與論證， 確定各級各類課題。今年全區(qū)教科研立項課題共計 79 項，其中省基礎教育立項課題 2 項， 市級課題 24 項（包括“雙百工程”課題、名師名校長課題、電教實驗課題） ，區(qū)級課題 53 項。
二是把好課題實施關(guān)。一年來，我們對已立項的課題定期進行了指導與督促，全面了解課題 的進展情況，及時幫助解決疑難問題，以確保課題的順利完成；三是把好結(jié)題關(guān)，我室教科 員能積極指導和協(xié)助課題單位收集整理材料， 撰寫課題結(jié)題報告， 并組織有關(guān)人員對區(qū)級課 題進行結(jié)題鑒定和評審。在“九五”期間省人民政府教育科研重大成果評比中，溫二十中“教 科研興校的實踐與研究” 榮獲三等獎，XX 年度我區(qū)送審的省市級課題成果獲獎共 10 項，獲 獎 6 項，其中市二等獎 1 項，市三等獎 5 項。今年 4 月份我們組織有關(guān)人員對區(qū)級課題成果 進行評審，結(jié)題 27 項，評出一等獎 3 項，二等獎 5 項，三等獎 9 項。四是做好成果的推廣 和應用關(guān)，重視教科研成果的推廣作用。同時，我們要求全區(qū)各級各類學校認真做好中小學 過渡銜接工作，開展了中小學相互聽課、座談活動。
三是辦好期刊，加強教育信息交流。每年我室出刊了四期《龍灣教科研》雜志，及時報道了 有關(guān)的教育教學信息， 刊登了學校教師的優(yōu)秀論文和課題成果， 給廣大教師提供了一個學習 理論、發(fā)表見解、交流經(jīng)驗的園地，同時也加強了教科研工作的宣傳力度。
七、加強自身建設，為全面實施素質(zhì)教育服務 教研室要真正成為教師學習的窗口，必須不斷地提高教研室成員的理論和業(yè)務水平。為此， 我們非常重視教研室的自身建設，狠抓各成員素質(zhì)的提高。
1、建立定期的學習制度。本學期我們基本上每周集中一次組織學習上級有關(guān)文件和教育 教學理論，以提高全室人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，進一步樹立為學校、教師服務的意 識。各教研員也做到了自覺學習學科專業(yè)理論知識，把握教改的前沿信息，做好學習摘記， 廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學理念。
2、鼓勵教研員進修學習。一年來，全室教研員都參加了計算機培訓學習，基本掌握計算機 的應用操作。同時，還選派了教研員到華東師大培訓學習。本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布 3、重視教學研究工作。在暑期，全體教研員寫出一份全區(qū)學科教學現(xiàn)況的調(diào)查報告，同時 認真分析了 XX 年高、中考試題的特點及對教學的啟示，做好各科試卷及成績抽樣分析，撰 寫了小學五年級教學質(zhì)量檢測、XX 年中考質(zhì)量分析報告，開好各學科教學質(zhì)量分析會，使 學校領(lǐng)導和教師明確教學改革方向， 矯正教學管理和教學行為方面存在的不足， 為全面提高 教學質(zhì)量而努力。4、重視課題研究。今年各教研員都帶頭確立課題開展研究，現(xiàn)有 2 項市級課題，7 項區(qū)級 課題正在研究之中。[3]本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布
【初中教研室工作總結(jié)】
教科研工作總結(jié)教育科研是學校工作的重要組成部分，也是學校未來發(fā)展的潛在動 力。教育科研的著力點為課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施， 而課程實施的關(guān)鍵是教學改革。一年來，我校緊緊圍繞教育質(zhì)量效益這 一中心工作，很抓課堂教學這一重點環(huán)節(jié)，扎實開展教育科研工作、努 力提升全體教師的教科研能力素質(zhì)，彰顯學校的辦學特色上，取得了點 滴成績，下面把我校在教科研方面工作總結(jié)如下。一、營造學?？蒲蟹諊岣呓處熆蒲蟹e極性（1）加強教師的科研意識。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師 的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義 務，那你就應當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上 來?！苯處煆氖卵芯康淖罱K目的不僅僅是改進教育實踐，還可以改變自 己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己 的精神境界和思維品質(zhì)。
（2）克服教師的畏難情緒。通常，不少教師在談對教育科研的認識 時，往往有人反映出對教育科研有畏懼感，認為科研比較高深，中學也 有人對教育科研持“負擔論”，認為中學教師的本職是教好書，搞科研 是額外負擔，通過一年的宣傳教育，使教師克服了畏難情緒，使他們投 身教育科研，并把教學過程與教育科研過程統(tǒng)一起來。
（3）強化教師的反思意識?！对~典》有云：“反思是思考過去的事 情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。反思過去是為了將來?！辈ㄋ辜{說：“成長= 經(jīng)驗+反思”。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實踐和周圍發(fā)生的 教育現(xiàn)象進行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，對日常工作保持一份敏感的探 索的習慣，不斷地改進自己的工作并形成理性認識。我們在實踐過程中， 要求教師每天反思，并記錄實驗隨筆，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、 小小的案例、一時的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還 可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供 了豐富的素材，也促進了教師反思意識與能力的發(fā)展。二、轉(zhuǎn)變觀念，形成教育科研的良好氛圍我校充分認識教育科研的重要性和必要性，把教育科研擺在保證學 校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來，要有開展教育科研的責任感、緊迫感， 并且將這種責任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導大家從“教書匠型” 走向“研究型”。領(lǐng)導要從繁雜的事務性工作中跳出來，帶頭進行教育 科研，在抓好科研骨干培養(yǎng)的同時，引領(lǐng)全體教師走上科研興校的“陽 光大道”，形成良好的研究氛圍。三、加強理論培訓，提高教師科研能力為進一步搞好教科研工作，我校采用“請進來，走出去”的辦法， 為教師提供學習的平臺。從而使廣大教師進一步提高了認識、樹立信心、 理清思路，推進了教法改革在我校的開展。鼓勵教師學習外地先進經(jīng)驗， 一年來先后派出多人次，赴外地學習先進的教學理念和教學經(jīng)驗，并在 學校做專題匯報交流，把學到的經(jīng)驗和方法及時傳遞給其他教師，以點 帶面提高教科研能力。
通過以上途徑，落實對教師學習過程的有效管理和指導，促使教師 自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學習的感悟、體驗應 用于教育教學實踐中，不斷產(chǎn)生新的認識、新的思考，不斷提升研究水 平，為深入進行教育科學研究奠定了堅實的基礎。四 、課堂實踐，教后反思，用行動研究提升學校教科研工作的目的是提高課堂教學效益，科研工作的著眼點應 該在課堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實 到課堂中去， 為此， 學校 “多類型、 多渠道、 分層次發(fā)展學生個性特長” ， 始終堅持以課堂教學為主渠道，在實踐中研究，在研究中反思。積極引 導教師在教研組中主動、有效地開展“一課三議”研討活動，通過開展 上課、聽課、評課，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。圍繞研究課題， 在課堂教學中落實研究方法和策略，檢測研究成果，牢固確立服務意識， 為教師成長服務，為學校教育教學質(zhì)量的提高服務。五、科研與教研相結(jié)合，提高教科研實效1、教科研與教學活動相結(jié)合。我們認為教科研要為教學服務，同時 教學中貫穿教學科研。在平常的教學活動中，我們十分強調(diào)教師應該成 為研究的主體，教師應增強研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣， 不斷提高研究和解決教學實際問題的能力， 使日常教學工作和教學研究、 教師自身專業(yè)成長融為一體。
2、教科研與教研相結(jié)合。我們努力探索充分利用好各學科的教研活 動時間，使教研活動圍繞科研課題開展，在教科研的理念下提高教研活 動的質(zhì)量，實現(xiàn)教研科研一體化，推動教研科研化。我們要求課題組人 員每學期都上研究課、匯報課，課前課題組人員集體備課全體教師參加 聽課，課后課題組人員作重點發(fā)言，并向全體教師匯報課題研究情況。
為了建立一支熱心于教科研的，具有一定研究水平的教科研隊。
建立務實、和諧、向上、創(chuàng)新的研究氛圍。完善教科研規(guī)章制度。
完善有利于推進教科研工作的導向、評估、激勵機制，建立與教育發(fā)展 相適應的教科研體系。抓好課題過程管理，完善規(guī)劃、立項、實施、驗 收、成果推廣的運行機制。
今后我們將以務實奮進，爭創(chuàng)一流的精神，努力工作，全面提高我 校的教育科研水平，為推動教育發(fā)展作出新的貢獻。
【初中教研室工作總結(jié)】
科學教研組工作總結(jié)科學教研組 教學工作是學校工作的中心，教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質(zhì) 量，提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。因此，本學期中學教研組 的工作指導思想是堅持以鄧小平教育理論為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本， 以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教 學改革，切實提高課堂教學效益，穩(wěn)中求進，在期未質(zhì)量驗收中再創(chuàng)佳績。
在本學期中，教研組在校長、教導處的直接領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作，積極開展教研活動，認真執(zhí)行教學 六認真，順利完成期初制定的各項計劃，老師們握協(xié)作之手，興教研之風，展百家之長，結(jié)豐碩之果， 現(xiàn)總結(jié)如下
一、圍繞中心，加強教學過程管理。
堅持教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。
認真?zhèn)湔n
⑴做到四個"精心"。每位教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精 心設計題型訓練。
⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準 備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教學后記等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個 方面，教學過程包括內(nèi)容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱，教材， 緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時， 能充分調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。
⑶做好各課組織工作，積極備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備 學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教 材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
⑷備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。
認真上課
我們?nèi)w教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。
⑴做到"四為主"：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到"四突出"：突出 啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。
⑵為了保證教學目標的完成，我們改變 "以教為本"的舊觀念，樹立"以學為本"的新觀念，針對教材 內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調(diào)動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實， 提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。杜絕 "課上低效益，課后重負擔"的現(xiàn)象，實現(xiàn)"課上高效益，課后輕 負擔"的目標。
⑶同時，我們在課堂教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設施設備的作用，確保電教課時覆蓋率 30%以上。
⑷平時，我們都能事先候課，決不拖課。 認真布置及批改作業(yè)
我們能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取 舍，精選適量的作業(yè)，作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成。
認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。
我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充 分的展示。
認真組織考試 本學期，我們都能根據(jù)學校常規(guī)組織考試，并能做到質(zhì)量的監(jiān)挖、分析、評估。
二、以法治教，加強常規(guī)管理。
嚴格政治學習制度，加強教師師德建設。我們?nèi)M成員，都能認真參與參加學校組織的各項政治學 習，認真學習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策，并能學以致用，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真 正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。
加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平。認真學習課堂教育理論，深化學習，積極探索適合學生實際的教學 方法和教學模式，打好提高教學質(zhì)量的基礎。
轉(zhuǎn)變觀念，提高對素質(zhì)教育的認識。這一學期，我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學方法，善于指導學 生的學法，調(diào)動學生的積極性、主動性，在具體的教學工作中，從學生實際情況出發(fā)，以學生為主體， 針對教材及班級學生的特點，采取靈活多樣的教學方法，開拓學生的視野，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)健康 的審美情趣，著力培養(yǎng)學生的特長，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
貫徹落實學校常規(guī)管理細則，加強教學過程管理，特別是加強對課堂教學過程的管理，高度的質(zhì)量 意識，規(guī)范教學行為。
三、加強教改與教學科研 教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校的帶領(lǐng)下，以提高課堂教 學質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
這一學期，我們繼續(xù)開展相互聽課活動，相互學習，交流，取長補短。
更重要的是，向科研要質(zhì)量，我們每位教師能根據(jù)自己的教研課題。寫出有較高質(zhì)量的論文、總之， 我們?nèi)M人員同心協(xié)力，通力合作，使學校教學教育再上了一個新的臺階。
教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們教研組在校領(lǐng)導的指導下，每周定期開展活動，力 求做到每次活動有準備，有成效。一學年來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展了活動。
一、不斷學習，吸收新思想，開拓視野。
1、繼續(xù)加強學習，進一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認 識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《課程標準 解讀》 ，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們開展了新 課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把 握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時正常開 展備課組活動，師徒結(jié)對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努 力做到跨學科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學水平。
2、利用光盤、網(wǎng)絡，學習特級教師的報告和視頻講座。本學年，我們聽取報告“新理念、新教材、 新策略” ，對課程標準中提到的“學生是主體”有了新的認識。聽了報告和看了視頻講座，我們老師都深 有同感，那就是教材是載體，作為老師，要通過這個載體引領(lǐng)學生走向更廣闊的天地。老師應該是用教 材教，而不是教教材，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的 實踐活動。
二、充分進行研討，從更高的層次上來審視我們的教學。
由于我們的認識有限，平常的教研活動我們更多的是就事論事，以課評課，這樣的活動對我們的提 高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動的質(zhì)量更進一步提高，試著站在更高的層次重新來審視 我們的教學，來不斷地超越自我。
三、實踐運用，進一步提高課堂教學水平。
一次次的討論，一次次的交流，使大家對當前的教學有了更清晰的認識，大家在各自的課堂教學中 努力實踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學水平有了不同程度的提高。
1、抓住契機，進行有效的課堂教學研討。
2、上好校級公開課（一課三議） 。大家都能認真對待，備課組里相互討論，相互學習，每位老師上 出自己的最高水平。老師們都能認真聽課。從上的一些公開課中，我們能感受到一些老師對課堂教學的 思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學的進步、提高。通過這樣的活動，我校整體的課堂教學水平 有了提高。
3、 積極參加各種課堂教學活動。
有幾位位老師參加了市教研室組織大比武比賽并取得了較好的成績。
四、努力方向。
1．老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。
2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
總之，教學之路很漫長，教研組活動工作需要我們每一位成員來堅持、來合作。開拓一個新天地， 才會有新發(fā)現(xiàn)，才會讓自己的風采發(fā)揮得更絢麗多彩。我們相信，在總結(jié)本學年工作的基礎上，在各位 教師的共同努力下，下學年各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
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